В книге анализируются теоретические вопросы специфики нейропсихологической диагностики детей, возможности и преимущества Луриевского подхода для выявления симптомов недоразвития, дефицитарности и атипичного развития детей. Описаны дифференцированные по возрасту методы и приведен альбом со стимульным материалом для нейропсихологической диагностики дошкольников. Даны принципы, критерии и шкалы для количественной оценки результатов нейропсихологического анализа и их динамики в ходе коррекционно-развивающего обучения. Предназначено для психологов, педагогов, логопедов, дефектологов, врачей.
Издание состоит из трёх частей:
Часть 1. Теоретические и методологические основы нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте
Часть 2. Диагностический альбом для нейропсихологического обследования дошкольников
Часть 3. Формы протоколов для нейропсихологического обследования дошкольников и опросников для их родителей

Дополнительная информация